Conduite de projets en insertion par la culture

• Être inscrit à la licence professionnelle "Responsable de projets collectifs en insertion", option insertion par la culture 
• Être inscrit au certificat de compétences en médiation culturelle-
• Être de niveau Bac +2 ou équivalent 

• Accompagner la réalisation d'un projet collectif d'insertion par la culture, par la méthodologie de projet et l'analyse d'un territoire (enquête de terrain)
• Conduite de projet en insertion - inclusion par la culture (6 ECTS) Construire et créer des outils nécessaires à la mise en œuvre d’un projet d’insertion par la culture sur un territoire ; approche pour mobiliser les acteurs du projet et animer le partenariat ; observer, analyser, mettre en œuvre des pratiques à partir de cas concrets ; s'approprier la méthodologie de conduite de projet, du diagnostic à l’évaluation en passant par une réflexion sur les valeurs défendues dans un projet, le cahier des charges, la mobilisation d’un réseau, etc. 

Trois grandes parties sont traitées en parallèle :

1. Partie théorique et méthodologique :

• Les enjeux d'un projet d'action-insertion par la culture
• La grille de conduite de projet et la question de la finalité
• Les techniques d'observation de terrain (quelles infos récolter? Comment?) et la grille de lecture
• Le recueil de documentation (où chercher des infos? Comment organiser ses lectures?) et l'organisation des données récoltées

2. Construction du projet :

• Le point de départ de la construction d'un projet : la rencontre entre un contexte et de la philosophie d'actions du projet ainsi que des missions portés par un collectif - exemples et mise en place de la mission collective
• Construction collective de la finalité ou philosophie d'action et de l'éthique du projet
• Construction collective des missions en fonction de la finalité du projet
• Réajustement de la finalité/philosophie d'actions et des missions définies  par le collectif en fonction des données récoltées sur le terrain et via la documentation
• Construction d'hypothèses sur les actions à mener
• Validation des actions à mener en fonction des entretiens menés et réalisation de fiches actions (définition des actions et des moyens)

3. Observation de terrain :

• Préparation de l'observation de terrain : comment vont-ils aborder le terrain, quelles informations vont-ils collecter, répartition par groupe de ce qu'ils vont devoir observer.. ?
• 1ère observation de terrain : partage des premières impressions, des « intuitions » sur les besoins potentiels du terrain ,...
• Construction de l’état des lieux du territoire : quels types d'informations rechercher et récolter et quelles méthodes utiliser : l'observation, la recherche de documentation, les entretiens / questionnaires
• Synthèses des différentes données récoltées